Открытое учебное занятие по учебному предмету "Устройство агрегатируемой техники и оборудования"

   11 апреля 2025 года в рамках Недели цикловой комиссии учебных предметов специальностей «Зоотехния», «Производство продукции животного происхождения» преподаватель Дыба Павел Михайлович провел в 21 учебной группе открытое практическое занятие по учебному предмету "Устройство агрегатируемой техники и оборудования".

   Тема занятия: «Изучение устройства, принципа работы и регулировки прицепного кормораздатчика».

 Занятие было посвящено углубленному изучению одной из наиболее важных единиц сельскохозяйственной техники, используемой в животноводстве — прицепному кормораздатчику. Выбор данной темы обусловлен значительной ролью кормораздатчиков в обеспечении эффективного кормления сельскохозяйственных животных, что напрямую влияет на продуктивность и здоровье стада. 

    На занятии была реализована интерактивная методика обучения, ориентированная на практическое освоение навыков работы с сельскохозяйственной техникой. Теоретическая часть занятия гармонично сочеталась с практическими упражнениями, что обеспечило высокую степень усвоения материала обучающимися.

  Цель занятия состояла в формировании у обучающихся практических умений по частичной разборке, сборке и проведению технологических и эксплуатационных регулировок прицепного кормораздатчика. Успешное достижение этой цели предполагало не только теоретическое понимание устройства и принципа работы кормораздатчика, но и овладение конкретными навыками, необходимыми для его обслуживания и ремонта.

  Занятие началось с подробного теоретического обзора устройства прицепного кормораздатчика. Преподаватель Дыба Павел Михайлович детально объяснил принципы работы основных узлов и механизмов, используя наглядные пособия, схемы и видеоматериалы. Было уделено особое внимание системам раздачи кормов, механизмам дозирования и распределения, а также системам управления и безопасности. Обучающиеся активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы, демонстрируя заинтересованность в изучаемом материале.

  После теоретической части занятия обучающиеся перешли к практической работе. Использование макетов прицепных кормораздатчиков позволило обучающимся безопасно и эффективно отработать навыки частичной разборки и сборки. Преподаватель контролировал процесс, предоставляя индивидуальную помощь и корректируя действия обучающихся при необходимости. Это позволило каждому обучающемуся на практике освоить последовательность действий при разборке и сборке, а также понять функциональное назначение каждого элемента механизма.

  Особое внимание было уделено вопросам технологических и эксплуатационных регулировок. Обучающиеся научились проводить необходимые регулировки для обеспечения безопасной и эффективной работы кормораздатчиков. Были рассмотрены возможные неисправности и способы их устранения. Преподаватель подчеркнул важность правильного обслуживания и ремонта для продления срока службы техники и повышения эффективности её работы.

  В ходе практической части занятия студенты ознакомились с технологическим процессом работы кормораздатчиков, изучили влияние различных факторов на качество распределения кормов. Это помогло им понять важность правильной настройки и обслуживания техники для обеспечения оптимальных условий кормления сельскохозяйственных животных.

  Открытое занятие по изучению устройства, принципа работы и регулировки прицепного кормораздатчика показало высокую эффективность интерактивного подхода к обучению. Сочетание теоретической подготовки и практических упражнений позволило обучающимся освоить изучаемый материал и сформировать необходимые практические навыки. Обратная связь с обучающимися показала высокую степень удовлетворенности проведенным занятием и его полезность для будущей профессиональной деятельности. Успешное проведение открытого занятия стало ярким примером эффективного использования инновационных методов обучения в сфере подготовки специалистов сельскохозяйственного профиля. Применение современных методик, таких как использование макетов и видеоматериалов, позволило значительно повысить качество образовательного процесса и обеспечить более глубокое понимание обучающимися сложных технических аспектов. В целом, открытое занятие стало успешным мероприятием, продемонстрировавшим высокий уровень подготовки преподавательского состава и эффективность используемых методик обучения.